针对艺术类的学员，为了更好地在社会发展中有优良的发展趋势，减少就业问题，就必须接纳创业创新文化教育，便于在未来进行独立创业创新。但是当今高等院校对艺术类学生创业工作能力的塑造存有很多难题，也遭受诸多要素的危害。这必须大家对于难题，找寻积极主动合理的解决对策，使学生创业创新工作能力获得有效塑造，为其未来的发展趋势牢固的基础。

1.构建创业创新校园内学习氛围

高等院校应高度重视创业创新文化教育，为艺术类学生出示人性化创业创新健康教育，在校内进行创业创新主题活动，如创业创新方案比赛、实践活动赛事等，使高等院校创业创新气氛越来越热情。另外，院校还要在课堂教学实践活动上开展改革创新，采用灵便的教学方式，并给学员创业创新出示政策优惠，激励学员独立进行创业创新。

院校也要对我国创业创新现行政策开展宣传策划，协助学生创业人立即掌握我国创业创新信息内容，敢于进行创业创新，让全部校园内都融进奋不顾身的创业创新气氛中。

2.搭建艺术类自主创新创业服务平台

院校要高度重视对艺术类学员的创业创新工作能力的塑造，积极主动构建自主创新创业服务平台。高等院校能够同公司协作，产生校企同盟，使院校内的创业服务产业基地同学校外公司有机结合在一起，让学生创业人可以多多的参加创业创新社会实践活动，累积有关工作经验。

高等院校还要在经费预算、新项目、现行政策等层面出示适用，使学员的自主创业成效获得合理转换。高等院校还应同艺术类实践活动团队协作，为艺术类学员扩宽实践活动方式，参加各种造型艺术表演、创业创新赛事、举行演奏会等，使艺术类的学员丰富多彩本身的创业经历，塑造自主创业工作能力，在未来的创业就业中具有核心竞争力。

3.增加创业创新师资队伍与基础设施建设的资金投入

为了更好地清除创业创新师资力量基础薄弱和基础设施建设不够的缺点，高等院校应增加在这种层面的资金投入。在创业创新师资队伍层面，高等院校能够自身塑造一批具有丰富多彩创业创新专业知识和工作经验的师资队伍，另外还要对外开放招骋，让大量在社会发展上累积了丰富多彩工作经验的自主创业权威专家、技术人才等来院做兼职，使高等院校创业创新师资队伍更为发展壮大。

在创业创新基础设施建设层面，高等院校应在校园内创建职业指导管理中心和学生就业创业孵化器，另外在学校外构建学生就业科技园区等，让学员能够在课后练习参与自主创业社会实践活动，让基础知识与社区实践活动有机化学结合，提高学员的创业创新实践能力。

4.健全艺术类创业创新文化教育课程设置

在进行创业创新全过程中，碰到困难无可避免，艺术类学生应当以良好的心态去应对。高等院校应当搞好创业创新文化教育工作中，将创业创新文化教育与课外教育相结合，对创业创新文化教育课程设置开展健全，塑造学员“先学生就业再就业最终自主创业”的核心理念，使学生创业积极参加创业创新课，提升 本身创业创新实践能力，塑造自身变成才华横溢的应用性歌曲优秀人才。

5.政府部门构建不错的创业创新自然环境

政府机构应当积极主动激励学生创业自主创新，为其造就优良的自主创业自然环境。政府机构能够在现行政策层面为学生创业创新出示确保，在法律法规层面维护保养她们的合法权利，让她们获得鼓励，有充足的自信心进行创业创新。

另外政府部门要维护学生的专利权和专利权，防止她们的权益遭受损害，为大量学生创业人群的自主创新创业好项目出示确保和能量。